Grupa Pszczółek to dzieci 3,4,i 5 letnie. Nauczycielem prowadzącym jest pani mgr Ewelina Tomaszewska a pomocą nauczyciela pani Jolanta Pakulska.
PAŹDZIERNIK
Tematy:
1. Kody jesieni.
2. W krainie emocji i uczuć
3. W krainie zdrowia
4. Wśród zwierząt
Kompetencje:
− w zakresie rozumienia i tworzenia informacji, − osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się, − matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii, − w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej. Obszary z podstawy programowej f izyczny emocjonalny społeczny poznawczy Cele ogólne • Rozwijanie sprawności manualnej i spostrzegawczości. • Rozwijanie sprawności ruchowej poprzez zabawy ruchowe. • Rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej i percepcji słuchowej. • Kształtowanie świadomości oddechu. • Rozwijanie umiejętności wycinania po liniach prostych i łukach. • Rozwijanie umiejętności rozpoznawania, wyrażania i odczytywania uczuć zarówno swoich, jak i innych osób. Wzbogacanie wiedzy o emocjach. • Kształtowanie opiekuńczego stosunku do zwierząt i zapoznanie z ich potrzebami. Uwrażliwienie na potrzeby zwierząt. • Kształtowanie odpowiedzialności za własne bezpieczeństwo podczas zabaw na świeżym powietrzu. • Wdrażanie do utrzymania porządku w miejscu pracy i zabawy. • Rozwijanie umiejętności współdziałania z dziećmi w zabawie. • Kształtowanie umiejętności skupienia uwagi. • Wzbogacanie wiedzy na temat zdrowia. • Budowanie wiedzy i umiejętności radzenia sobie w sytuacjach trudnych i zagrażających życiu. • Wdrażanie do zachowania bezpieczeństwa na drodze i w ruchu ulicznym. • Wzbogacanie wiedzy na temat darów jesieni i życia zwierząt jesienią. • Rozwijanie poczucia rytmu i umiejętności wokalnych oraz pamięci słuchowej. • Rozwijanie wrażliwości i wyobraźni muzycznej. • Wspomaganie rozwoju czynności umysłowych potrzebnych dzieciom do tworzenia pojęć matematycznych. • Rozwijanie umiejętności liczenia. • Rozwijanie umiejętności segregowania ze względu na wielkość. • Kształtowanie umiejętności określania położenia przedmiotów w przestrzeni. • Kształtowanie umiejętności wypowiadania się prostymi zdaniami. • Kształtowanie umiejętności odróżniania zdań prawdziwych od zdań fałszywych. • Rozwijanie umiejętności posługiwania się różnymi narzędziami i materiałami plastycznymi. • Rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat. • Rozwijanie myślenia matematycznego. Kształtowanie pojęcia liczby. 116 NAJWAŻNIEJSZE OSIĄGNIĘCIA DZIECKA W DANYM MIESIĄCU − Zna numer alarmowy 112. − Rozpoznaje zwierzęta leśne. − Rozróżnia lewą rękę i prawą rękę. − Rozpoznaje zwierzęta leśne na obrazkach. − Orientuje się na kartce (wskazuje górę, dół). NASZE INSPIRACJE − Zastosuj metodę wielozmysłowego (polisensorycznego) nauczania do prezentowania tre ści związanych z jesienią. − Wykorzystuj naturalne środowisko (ogród przedszkolny) jako miejsce odkrywania i doświadczania świata. − Ucz pląsów, czyli tradycyjnych zabaw ruchowych ze śpiewem, znakomicie integrują grupę, ćwiczą pamięć, rozwijają koordynację wzrokowo-ruchową
"Jesień" (sł. i muz. Bożena Forma)
1. Jesień dziś przybyła,
teraz jest tu z nami,
szur, szur, szur, zatańczy
z wiatrem i ptakami.
Ref.: Deszcz od rana pada, kap, kap, kap.
Teraz krople deszczu złap, złap, złap.
Wiatr piosenkę śpiewa,
szumią z wiatrem drzewa.
Szu, szu, szu, szu,
szu, szu, szu, szu, szu.
2. Z drzew spadają liście,
mgła pola okryła,
a ciepłe słoneczko
chmura zasłoniła
"Przybywa jesień" Bożena Forma
Spadają liście, szeleszczą wkoło,
wiatr je unosi gwiżdżąc wesoło.
Lecą kasztany, cieszą się dzieci.
Słabiej niż latem słoneczko świeci.
Nagle żołędzie z drzewa spadają,
chętnie je zaraz wszyscy zbierają.
Piękne korale ma jarzębina,
to znak, że jesień już się zaczyna